DIRETORIAS DE AGRICULTURA, MEIO AMBIENTE, POLÍCIA AMBIENTAL E EDUCAÇÃO MUNICIPAL IMPLANTAM PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA EMEFI STELA BOER MAIOLI EM COMEMORAÇÃO AO DIA DO MEIO AMBIENTE.
- Em comemoração aoDia do Meio Ambiente, setores municipais se movimentam para criar os Projetos POMAR-ESCOLA e BOSQUE-ESCOLA .
Criados de maneira estratégica, os dois projetos pilotos irão engajar o“protagonismo infantil, a percepção e a consciência ambiental através da construção social.”
O objetivo dos projetos éimplementar novas políticas de educação ambiental na escola municipal, bem como mostrar aos alunos como podemos nos tornarresilientes perante as mudanças climáticas.
Os alunos do 5° ano A e B tiveram uma importante palestrasobre a implantação dos projetos. Logo após fizeram o plantio das mudas e seguem cuidando de todo o novo espaço escolar.
O projeto Pomar-Escola foi pensado paraincentivar o plantio de espécies frutíferas no ambiente escolar, bem como fortalecer a merenda escolar com sucos, geleias e até comer as frutas diretamente do pé, mostrando que é possível produzir em pequenos espaços sem a utilização de agrotóxicos e utilizando a própria natureza a favor da produção, sendo como ferramenta a agroecologia.
Já o projeto Bosque-Escola foi criado frente às mudanças climáticase frente aos benefícios que as árvores trazem para os seres humanos,melhorando o microclima local, a saúde mental e a beleza da escola.
Os dois projetos foram pensados para mudar o espaço geográfico em qual a escola está inserida , sendo um pequeno embrião de outros novos projetos que poderão surgir na comunidade para aumentar a resiliência frente àsmudanças climáticas.
A polícia ambiental participou ativamente de todas as etapas do projeto, fortalecendo o vínculo das crianças com o meio ambiente. Em breve, as crianças apresentarão o projeto para toda a escola, mostrando o seu protagonismo infantil e a sua consciência Ambiental.
Os diretores e a polícia ambiental agradecem a administração, a Casa da Agricultura (CATI) e a gestão escolar por acreditarem nos projetos e acreditam que esse é o primeiro passo para avançar as políticas públicas de educação ambiental.
FONTE: ASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO
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