DIRETORIAS DE AGRICULTURA, MEIO AMBIENTE, POLÍCIA AMBIENTAL E EDUCAÇÃO MUNICIPAL IMPLANTAM PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA EMEFI STELA BOER MAIOLI EM COMEMORAÇÃO AO DIA DO MEIO AMBIENTE.

- Em comemoração ao Dia do Meio Ambiente, setores municipais se movimentam para criar os Projetos   POMAR-ESCOLA e BOSQUE-ESCOLA  . 

Criados de maneira estratégica, os dois projetos pilotos irão engajar o “protagonismo infantil, a percepção e a consciência ambiental através da construção social.”

 O objetivo dos projetos é implementar novas políticas de educação ambiental na escola municipal, bem como mostrar aos alunos como podemos nos tornar resilientes perante as mudanças climáticas.

Os alunos do 5° ano A e B tiveram uma importante palestra sobre a implantação dos projetos. Logo após fizeram o plantio das mudas e seguem cuidando de todo o novo espaço escolar.

O projeto   Pomar-Escola   foi pensado para incentivar o plantio de espécies frutíferas no ambiente escolar, bem como fortalecer a merenda escolar com sucos, geleias e até comer as frutas diretamente do pé, mostrando que é possível produzir em pequenos espaços sem a utilização de agrotóxicos e utilizando a própria natureza a favor da produção, sendo como ferramenta a agroecologia.

Já o projeto   Bosque-Escola  foi criado frente às mudanças climáticas e frente aos benefícios que as árvores trazem para os seres humanos, melhorando o microclima local, a saúde mental e a beleza da escola.

Os dois projetos foram pensados para   mudar o espaço geográfico em qual a escola está inserida  , sendo um pequeno embrião de outros novos projetos que poderão surgir na comunidade para aumentar a resiliência frente às mudanças climáticas.

A polícia ambiental participou ativamente de todas as etapas do projeto, fortalecendo o vínculo das crianças com o meio ambiente. Em breve, as crianças  apresentarão o projeto   para toda a escola, mostrando o seu protagonismo infantil e a sua consciência Ambiental.

Os diretores e a polícia ambiental agradecem a administração, a Casa da Agricultura (CATI) e a gestão escolar por acreditarem nos projetos e acreditam que esse é o primeiro passo para avançar as políticas públicas de educação ambiental.

FONTE: ASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO

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